HISTORIA 1 A,B,C. Profesor: Ramirez Samuel. DIAGNOSTICO

 

Espacio curricular: HISTORIA

Docente: Ramirez Samuel

Cursos 1 años

 

Nombre y Apellido Alumno/a:

Curso y sección:

 

 

Trabajo práctico de diagnóstico

Criterios de evaluación: Comprensión de texto; reconocer ideas principales, características. Ubicación temporal y espacial. Redacción de textos claros y coherentes.

Modalidad de trabajo: Trabajo individual, de realización en domicilio.  Material anexo. El tiempo para la realización del trabajo es de una semana. 

Actividades

1. En un mapa de Europa ubicar con colores diferentes: Península Itálica, Roma, Grecia, Mar Mediterráneo.
2. Describir la explicación histórica y la explicación mitológica del nacimiento de la civilización romana.
3. Realizar una pirámide de la sociedad romana y señalar las características de cada grupo social.
4. Explicar cómo se desarrolló la esclavitud
5. Completar el siguiente cuadro comparativo de las formas de gobierno

Forma de gobierno
Periodo
Características en la  organización del poder

1. En un mapa planisferio político graficar la extensión del Imperio Romano y mencionar qué países actuales lo componían.
2. A qué se refiere el proceso de romanidad en el occidente
3. Señalar cómo se organizó la administración política del Imperio Romano
4. Realizar un listado mencionado las consecuencias sociales de la conquista romana
5. Realizar una breve síntesis de las invasiones al Imperio Romano que señale cuándo, quiénes y con qué consecuencias.

Técnicas de estudio para la comprensión de texto

• En primer lugar, realizar una lectura general de todo el material
• Luego, subrayar las ideas más importantes de cada apartado del material
• Anotar palabras claves que sirvan para explicar las ideas
• Revisar las consignas y consultar ante cualquier duda al docente
• Construir las respuestas según las consignas no copiar textualmente los párrafos

Indicaciones para las consignas

Consigna 2: hay que identificar las dos formas de explicar cómo surgió Roma y su historia

Consigna 3: dibujar un triángulo y dividirlo según los grupos sociales que encuentren, luego ordenarlo de arriba hacia abajo según su poder en la sociedad

Consignas 4 y 7: deben explicar según lo que entendieron.

Consigna 5: completar con datos

Consigna 10: pueden hacer las síntesis respondiendo a las preguntas que guían la consigna.

 

MATERIAL BIBLIOGRAFICO: