sábado, 26 de septiembre de 2020

2do "D" y "E"- Comunicación social e Institucional- Cuarto encuentro- Segundo Módulo

 

COMUNICACIÓN SOCIAL E INSTITUCIONAL.

2do AÑO “D” y “E”-CUARTO ENCUENTRO VIRTUAL

SEGUNDA ETAPA

Buena semana para todos

Esta semana TIENEN TRABAJO PRÁCTICO

-          ernestolivera_7@hotmail.com / mauricioolivera44@gmail.com 

-          El que pueda, y sepa manejar computadora, y pueda mandar en algún archivo de Word sería mejor.

-          Tomar una foto de la hoja con la actividad (clara y de buena visualización) donde aparezca su nombre, curso,  y enviarla al preceptor.

-          Recuerden que estas mismas actividades estarán en el blog escolar

-          También seguimos usando CLASSROOM. Es práctico de usar, como así también para corregir.

-          Consultas la pueden hacer en cualquier momento, solo recuerden que con ustedes tengo los días viernes, entre las 18hs a 20:30

-          Tengan en cuenta que no recibiré las actividades fuera de fecha. Directamente el alumno que no cumpla este apartado, recuperará la actividad en el periodo de compensación.

-         Día de entrega de las actividades de este encuentro: 12/10/20 INCLUSIVE.

Esa es toda la introducción hasta aquí. Después de la línea es lo que deben tener en la carpeta.

Buena semana.

 

 

COMUNICACIÓN SOCIAL

SEGUNDA ETAPA

 

TRABAJO PRÁCTICO.

1-      Elegir un medio de comunicación. El que ustedes quieran.

2-      Escribir una breve reflexión del uso del mismo. Del uso que le dan ustedes o la sociedad.

3-      Realizar un cuadro con los aspectos positivos y negativos que tiene el medio de comunicación elegido, en base a la experiencia o información investigada.

4-      Realiza un esquema, puede ser un gráfico, mapa conceptual, esquema, dibujo, collage donde expliques la historia de ese medio de comunicación: su nacimiento, evolución, su uso, historia, creador, y todo lo que consideres relevante para su explicación.

Para esta actividad tienen 2 semanas.

PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD DEBEN BUSCAR INFORMACIÓN.

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