PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- 3RO "D" OCTAVO ENCUENTRO

PRÁCTICAS DEL LENGAJE

3ER  AÑO “D” – SEXTO  ENCUENTRO VIRTUAL

Buena semana para todos.

 

Las resoluciones de este encuentro o lo del libro deben ser enviadas por el siguiente medio:

ernestolivera_7@hotmail.com / mauricioolivera44@gmail.com 

-          Recuerden que esto mismo se encuentra en el blog escolar www.blogger.com  . También en CLASSROOM

-          Consultas la pueden hacer en cualquier momento, solo deben esperar a mi respuesta. En nuestros horarios de clase estaré disponible virtualmente para que puedan sacarse dudas urgentes.

Buena semana.

 

¿Cómo obtener información necesaria para un informe?

 

¿Cómo ser un usuario eficiente de la información?, ¿a qué sitios acudir? ¿Qué fuentes documentales consultar? El problema al que deberá acostumbrarse el hombre del nuevo milenio no será el de carecer de información, sino el de manejarse con enormes cantidades de datos.

Al comenzar nuestro trabajo de recopilación de información, debemos pensar lo siguiente:

1)    Podemos tener ciertos conocimientos sobre nuestro tema por experiencias directas. Convendrá, entonces, que hagamos una especie de memoria escrita sobre lo que consideramos que podrá incorporarse a nuestro informe. Si vamos a realizar nuevas observaciones, tendremos que tomar notas sobre lo observado.

2)    Podemos buscar a algún especialista del tema para entrevistar. Esto no es tan difícil como pensamos, la mayoría de la gente disfruta cuando alguien le propone una entrevista. La mayor dificultad será localizar a alguien con conocimientos sobre nuestro tema. Luego, conseguir un grabador y tomar notas sobre todo lo hablado. La entrevista deberá planificarse, porque son nuestras preguntas las que guiarán al entrevistado hacia lo que queremos saber. Debemos aprender a formular preguntas interesantes y a recoger las respuestas en forma rápida en caso de que no contemos con un grabador. Si tenemos la posibilidad de acceder a un especialista, será bueno consultarlo también sobre la bibliografía que podemos utilizar para el tema.

3)    Podemos consultar material impreso de todo tipo: diccionarios, enciclopedias, revistas de divulgación científica que no sean para especialistas, ensayos sobre el tema, mapas y fotografías, etcétera. Sin embargo, no debemos consultar al azar, a riesgo de perdernos con tanto material impreso. Tenemos que hacer un plan de consulta: conviene ver primero alguna obra de carácter general para tener una visión amplia de nuestro tema.

Al comenzar a tomar notas sobre lo que leemos, no debemos olvidar hacer la ficha bibliográfica de cada uno de los libros consultados. Se realiza de la siguiente manera, por ejemplo:

“LÓPEZ, Guillermo. Elefantes de todos los tiempos. Buenos Aires. Colihue, 1998”

Aquí encontramos el nombre del autor, el nombre del libro, el lugar de publicación, editorial y año.

4)     También es posible informarse a través de películas de video.

5)    Finalmente, hacer una consulta de material digital disponible sobre el tema. Desde un CD hasta una base de datos a través de la Internet, todos los textos que puedan llegar a la pantalla de la computadora son otra fuente más de información. Además, consultar a través de la red permite buscar más bibliografía en los catálogos de grandes bibliotecas y centros de documentación.

A medida que se lee y se recopila información útil, se debe almacenarla de alguna manera, en fichas o en archivos de texto en procesador. El paso siguiente será sintetizar esa información para poder organizarla.

Al tomar notas no hay que "copiar" simplemente lo que se lee, sino traducirlo a nuestra manera, para poder comprender mejor el contenido. Conviene anotar también lo que nosotros pensamos al respecto, poniéndolo, por ejemplo entre corchetes, para diferenciar nuestras opiniones de la información anotada.

 

 

INFORME: ¿RELATO DE VIAJE, OJO DE CÁMARA O RELATO DE VIDA?

Cuando llega el momento de encontrar una organización para todos los datos y las informaciones que se han recopilado, será bueno pensar algún plan de escritura. Tal vez sea útil considerar lo siguiente:

-              ¿Queremos relatar paso a paso lo investigado, desde el inicio y en forma cronológica, según el modo en que nos fuimos acercando al tema?

El relato de sucesos observados es una forma básica de comunicación del pensamiento y del conocimiento. Podemos, por lo tanto, encontrarnos con informes que presentan las ideas y los datos que se fueron sumando a la investigación en forma cronológica. Cuentan la investigación paso por paso, en distintas secuencias ordenadas que pueden asimilarse a una narración. Este tipo de informes muy bien podría llamarse relato de viaje de una investigación, porque de alguna manera pretende que quien lee pueda repetir el mismo itinerario que hizo el autor. Además, con este procedimiento podemos cuidar el interés de los lectores, porque se crea una especie de suspenso sobre los resultados finales de la investigación.

-              ¿Queremos mostrar lo investigado a través de la descripción de particularidades?

                En este caso, no es necesario un orden cronológico de presentación de los datos. Se elige el orden más conveniente para la exposición, por ejemplo, de lo general a lo particular, de una visión panorámica a una visión en detalle; o se comparan características y propiedades y se las evalúa. Este tipo de informe se comporta como el ojo de una cámara cinematográfica, que enfoca determinado aspecto y se detiene en él. Lo describe, lo atraviesa, lo ubica, lo relaciona con otras cosas. Deja en el lector la sensación de haber conocido en profundidad el objeto de estudio.

-              ¿Queremos organizar por ciclos de vida lo investigado respetando una secuencia?

Este tipo de presentación es muy frecuente en los libros sobre animales, en las historias del hombre sobre la Tierra, en las historias del arte, etcétera. Implica presentar una historia en forma evolutiva; con períodos de crecimiento, transformaciones y declinaciones, No es necesario comenzar siempre por el ciclo de "nacimiento", puede comenzarse por el momento actual y retroceder hasta los inicios, como se hace muchas veces para contar la historia del universo.

Nuestro plan de escritura puede consistir en un título y un índice general, en el que damos una ubicación provisoria a todo lo que queremos escribir. Veamos dos ejemplos:

 

ACTIVIDADES:

1)      Según el tema elegido en la clase anterior definir cómo van a recolectar la información para su informe de acuerdo a lo planteado en el material teórico

2)      Buscar dos libros (de cualquier tema) y según el ejemplo brindado en este material citarlo como corresponde: autor, nombre del libro, etc. Al ser dos libros hacerlo alfabéticamente.

3)      Elegir el titulo posible para su informe

4)      Realizar un índice provisorio que incluya los subtítulos para los puntos que se van a escribir (como el ejemplo de la imagen)