PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2DO "D" Y "E" OCTAVO ENCUENTRO

PRÁCTICAS DEL LENGAJE

2DO AÑO “D” y “E”- OCTAVO ENCUENTRO VIRTUAL

Buena semana para todos.

Esta semana continuaremos con las lecturas. En esta oportunidad: Edipo

Es importante que el contenido TEÓRICO lo puedan copiar en la carpeta, al mismo tiempo que las actividades con las resoluciones.  (En este encuentro solo hay actividades)

Las mismas deben ser enviadas por el siguiente medio:

-          ernestolivera_7@hotmail.com / mauricioolivera44@gmail.com 

-          El que pueda, y sepa manejar computadora, aquél que lo quiera mandar en algún archivo de Word sería mejor.

-          Tomar una foto de la hoja con la actividad (clara y de buena visualización) donde aparezca su nombre, curso,  y enviarla al preceptor.

-          Recuerden que estas mismas actividades estarán en el blog escolar

-          También seguimos usando CLASSROOM. Es práctico de usar, como así también para corregir.

-          Consultas la pueden hacer en cualquier momento, solo deben esperar a mi respuesta.

-          Recordar la fecha del Trabajo Práctico del libro COMO AGUA PARA CHOCOLATE: 05/06/2020

-         Día de entrega de las actividades de este encuentro: 23/06/20 INCLUSIVE.

Esa es toda la introducción hasta aquí. Después de la línea es lo que deben tener en la carpeta.

Buena semana.

 

 

LITERATURA PRECOLOMBINA

 

¿Qué es algo precolombino?: es lo relativo a América, antes de su descubrimiento por Colón (1492)

La actitud etnocentrista (hombre centro del universo) del conquistador español llevo a desvalorizar estas culturas primitivas, juzgándolos de inferiores. Los pueblos originarios quedaron en una lucha, no podían abandonar lo propio, ni asimilar lo ajeno. A finales del siglo XIX gracias al labor de los arqueólogos (estudio de arte antiguo) y etnólogos (estudio de razas) se revaloriza el pasado indígena.

Nuestros escritores descubrieron en los relatos que los mitos se mezclaban con la realidad, para ellos era la vida misma y nosotros no lográbamos comprender.

POPOL VUH

El lenguaje del POPOL VUH es metafórico, simbólico. Su riqueza poética se produce con el nombre de Dioses que representan las fuerzas de la naturaleza (el trueno es “huella del relámpago”, el rayo es “esplendor del relámpago”) o los Constructores, Formadores que traerán la PAABRA.

Las edades que representan son:

-          Primera edad: el hombre estaba en el ciclo de la caza y recolección.

-          Segunda edad: comienzo de la vida agrícola (hombres de barro)

-          Tercera edad: una sociedad, un grupo familiar (hombres de madera)

-          Cuarta edad: progreso de organización política, social  y base de economía propia (hombres de maíz)

 

Actividad: (PARA ESTA ACTIVIDAD TENDRÁN 2 SEMANAS, CUALQUIER CONSULTA A LOS MEDIOS DE CONTACTO INDICADOS)

Es un texto complicado, repetitivo, es recomendable leerlo con calma, varias veces.

1-      ¿Qué Dioses participan de la creación? ¿Cómo crean? ¿Qué deciden construir por primera vez y cómo lo hacen?

2-      ¿Qué sucede con la construcción de los animales y porque los crean?

3-      Los hombres de barro. ¿Cómo se crearon? ¿Qué deseaban los Dioses sobre la creación? ¿Qué imperfecciones presentaban?

4-      ¿Cuáles fueron los siguientes hombres creados?¿Por qué se dice que fueron los primeros hombres que existieron en la superficie de la tierra? ¿Qué pasa con ellos?

El texto se encontrará en un pdf aparte y al ser pesado me lo pueden pedir a los medios de contacto solicitados 

Saludos