HISTORIA DE LAS ORGANIZACIONES 2° AÑO "D" TRABAJO INTEGRADOR SEGUNDO MÓDULO

E.P.J.A SECUNDARIO Nº 9 -ANEXO SAN BENITO

 

Profesora: BARRIOS VIVIANA MARINA

Materia: HISTORIA DE LAS ORGANIZACIONES I Y II

Correo electrónico: vivianambarrios@outlook.com

Cursos: 2º “D”

Fecha de entrega: 11- 12- 2020

 

 

 

TRABAJO INTEGRADOR

 

SEGUNDO MÓDULO

 

 

“EL ESTADO ARGENTINO Y SUS ORÍGENES”

 

1)     A partir de la lectura del texto elaborar una definición de Estado.

2) ¿Que se necesita para que un Estado sea reconocido como tal?

3) ¿Cuáles son las características que sirven de ejemplo para demostrar la dispersión del poder político después de la revolución de mayo de 1810?

4) ¿cuáles fueron las tareas que tuvo que llevar adelante el nuevo estado argentino durante las últimas décadas del siglo XIX?

Las consignas N° 1 y 2 se responden con el texto ¿QUÉ ES EL ESTADO?  que se presenta a continuación:

 

¿QUE ES EL ESTADO?

Cuando se habla de Estado se hace referencia a una forma de organización política y social soberana que tiene el poder administrar y de regular sobre un determinado territorio Y Cuando se habla de Estado de Derecho, se incluye también en la definición a las organizaciones resultantes de la ley y la división de poderes.

Estado no es lo mismo que gobierno, ya que el gobierno es una parte constitutiva del Estado. Y nación tampoco es lo mismo que Estado, ya que pueden existir naciones sin Estado o varias naciones agrupadas bajo una misma unidad estatal. Se entiende como nación a un grupo de personas que comparten un vínculo lingüístico, religioso, étnico y, sobre todo, cultural. Así, Bolivia es un Estado multinacional, mientras que el pueblo gitano constituye una nación que no ha conformado un Estado.

Para que un Estado sea reconocido como tal, su existencia debe ser admitida por otros Estados, debe disponer de organismos para institucionalizar su autoridad (administración pública). Además, un Estado debe buscar la formación de una identidad colectiva a través de distintos símbolos como el himno, la bandera, el Escudo Nacional, y características propias que también constituyen parte de los símbolos que definen a un Estado. En este sentido, puede hablarse de distintas formas de organización estatal, por ejemplo, el Estado federal o el Estado Centralista.

Las respuestas N° 3 y 4 se responden con los textos que figuran en la foto que se presenta a continuación:

“EL MODELO ECONÓMICO AGROEXPORTADOR”

 

El modelo económico Agroexportador consiste en la producción de materias primas agrícolas y ganaderas destinadas a la exportación. Este modelo se extiende en Argentina entre los años 1880 y 1930, y a continuación desarrollaremos las principales características.

Leer el texto “La ocupación de territorios indígenas” y responder:

5) ¿Cuáles fueron las razones que llevaron al Estado nacional a ocupar la Patagonia?

6) ¿Qué significo para los indígenas la conquista del desierto?

Mediante la lectura del texto “La Argentina Agroexportadora”

7) ¿En qué consiste el modelo de ventajas comparativas?

8) ¿Cuáles eran los principales destinos de exportación y por qué?

9)      Nombrar cuáles eran los factores que favorecieron el impulso de este modelo.

“EL INGRESO DEL RADICALISMO A LA POLÍTICA ARGENTINA

Y LA PRIMERA PRESIDENCIA DE YRIGOYEN”

 

 A partir de la lectura de los textos presentados responder:

10)  Leer el texto “Los conservadores y el Fraude” y responde: ¿Qué era el PAN y como lograban mantenerse tanto tiempo en el poder?

11)  Teniendo en cuenta el texto “El fin del fraude electoral”, explica ¿Cómo se supera ese periodo de fraude electoral?

12) ¿En qué año asume la presidencia Hipólito Yrigoyen y de qué manera lo hace? Mencionar las medidas que lleva adelante el gobierno radical y como fueron tomadas por la oposición.

13) ¿En qué consistió el Reformismo Radical?